Étudiants : mémo pour un usage responsable des IA génératives à l’université

À destination des étudiants, cet aide-mémoire/check-list vous guide pour utiliser les outils d’IA générative de manière responsable et conforme aux attentes du milieu universitaire. Il est également disponible en téléchargement. Pour aller plus loin, vous retrouverez ce module découverte des IA génératives pour les étudiants.

1. Avant : je vérifie le cadre

Cadre & règles

• ☐ Je vérifie que l’usage est autorisé pour l’enseignement et l’activité concernés. Si l’usage est interdit, je m’abstiens.
• ☐ Je respecte les consignes et la limite d’usage fixées par l’enseignant (par exemple, l’IAG peut être autorisée pour la mise en forme mais pas pour la recherche documentaire).
• ☐ J’évalue la pertinence de l’IAG pour ma tâche (aide à la rédaction, vérification, etc.).
• ☐ J’ai à l’esprit que les résultats générés peuvent être incorrects, biaisés, non pertinents ou incomplets.

Confidentialité & sécurité

• ☐ Je ne transmets aucune donnée personnelle, confidentielle ou sensible (identité, santé, situation financière, etc.).
• ☐ Je privilégie les outils de l’UBS ou souverains quand ils existent.
• ☐ Je reste attentif à la sécurité de mes données et aux conditions d’utilisation du service.

2. Pendant : je garde la maîtrise

Éthique & intégrité académique

• ☐ Je fais preuve d’honnêteté intellectuelle : je n’utilise pas l’IAG pour tricher ni pour déléguer entièrement mon travail.
• ☐ Je vérifie systématiquement l’existence et la fiabilité des sources citées par l’IAG.
• ☐ Je compare les informations avec des références académiques fiables (ouvrages, articles scientifiques, bases de données).
• ☐ J’analyse les biais possibles et garde un regard critique sur les réponses générées.
• ☐ Je garde à l’esprit que je reste responsable du contenu que je choisis d’utiliser.

Qualité & pertinence

• ☐ J’utilise l’IAG comme outil d’aide (recherche d’idées, reformulation, vérification, mise en forme), non comme producteur final.
• ☐ Je conserve la maîtrise du raisonnement et du contenu.
• ☐ Je développe mes propres compétences d’analyse, de rédaction et de réflexion critique.

3. Après : je déclare et j’assume

Transparence & traçabilité

• ☐ Je déclare tout usage de l’IAG : dans mon texte lorsqu’elle a contribué au contenu, et dans une IAgraphie après ma bibliographie.
• ☐ Je garde la trace de mes échanges avec l’IAG pour pouvoir expliquer ma démarche si besoin.

Responsabilité personnelle

• ☐ Je suis capable d’expliquer et de défendre mon travail sans aide extérieure.
• ☐ Je vérifie que le rendu final reflète ma compréhension et mes compétences réelles.
• ☐ Je reste l’auteur et le responsable final du contenu remis.

Rappel : la consigne de votre enseignant prime toujours. En cas de doute, demandez-lui avant de rendre votre travail. Si l’usage n’a pas été explicitement autorisé, considérez qu’il est interdit. Voir les consignes sur les usages permis ou interdits de l’IAG à l’UBS.

Version : 2.0, septembre 2026 – Creative Commons – Pas d’Utilisation Commerciale 4.0 International (CC BY-NC 4.0).