Dixeo – « Ed », le tuteur étudiant
Le tuteur IA « Ed » est un assistant conversationnel que vous pouvez ajouter à votre cours pour accompagner les étudiants. Sa règle de fonctionnement est volontairement restrictive : il répond exclusivement à partir du contenu visible de votre espace de cours. Il ne va pas chercher d’informations sur le web et n’utilise pas les ressources masquées.
Il est disponible en continu, répond dans la langue de la requête, et peut prendre plusieurs postures détaillées ci-dessous selon le besoin. Chaque interaction peut être convertie en lecture audio (synthèse vocale, text to speech) pour une meilleure accessibilité.
Ce que voit l’étudiant
Accès au tuteur
Si activé, le bouton pour accéder au tuteur est présent sous forme flottante en bas de page (rond bleu).
Les quatre postures du tuteur
L’étudiant choisit la façon dont Ed lui répond :
| Posture | Ce qu’elle produit |
|---|---|
| Standard | Une réponse directe à une question ponctuelle |
| Guide-moi | Un accompagnement pas à pas, sans donner la réponse d’emblée |
| Teste-moi | Des QCM pour vérifier la compréhension |
| Enseigne-moi | Une explication développée d’un concept |
Il est disponible en continu et multilingue : il répond dans la langue de la question posée, quelle que soit la langue du cours.
Exemples d’usages
Tuteur de révision avant un partiel
Un enseignant de L1 dépose ses supports de CM et ses fiches de TD dans le cours, puis active Ed pendant les deux semaines avant l’examen. Les étudiants lui demandent de réexpliquer une notion, de donner un autre exemple, de résumer un chapitre, d’en faire un test à toute heure. Ils peuvent aussi le faire dans leur langue, ce qui aide les étudiants internationaux. L’enseignant ajoute une page « FAQ » (modalités de l’examen, documents autorisés, salle), et Ed y répond à sa place.
Préparer un TD en autonomie
Avant chaque séance, l’enseignant dépose l’énoncé du TD avec le cours associé. Bloqués sur un exercice, les étudiants demandent à Ed de rappeler la méthode vue en cours ou de réexpliquer la notion utile. Ils arrivent en TD avec une première tentative, et la séance porte sur les vraies difficultés.
Accompagner les étudiants en stage
L’enseignant dépose le livret de stage, la grille d’évaluation et le calendrier des rendus. Pendant leur stage, loin du campus, les étudiants demandent à Ed ce qui est attendu dans le rapport, comment décrire une compétence ou à quelle date rendre un document. L’enseignant ne reçoit plus que les questions qui demandent vraiment son intervention.
Ce que le tuteur ne fait pas
- Il ne consulte pas le web : aucune source extérieure à votre cours.
- Il n’utilise pas les ressources masquées.
- Il est désactivé sur les activités Test et n’est pas conçu pour intervenir dans les évaluations.
Mettre en place le tuteur
1. Préparer votre cours
- La richesse du cours fait la qualité du tuteur. Un espace peu documenté produira un tuteur peu utile.
- Vérifiez que les ressources essentielles sont bien visibles avant d’activer le bloc.
2. Ajouter le tuteur à votre cours
- Activez le mode édition sur votre espace de cours.
- Ajoutez le bloc Tuteur étudiant Dixeo depuis le panneau des blocs, à droite.
- L’indexation du contenu démarre automatiquement.
- Informez vos étudiants avant de rendre le bloc visible (voir l’étape 4 ci-dessous).
Vous pouvez retirer le bloc à tout moment : le tuteur disparaît alors immédiatement de la vue des étudiants.
3. Tester le tuteur
Le tuteur est accessible pour tous les rôles : cela permet aux étudiants de lancer le tuteur, mais aussi aux enseignants de tester (bien désactiver le mode édition).
Exemples de questions pour tester le tuteur :
- « Que dit le cours sur [sujet absent du PDF] ? »
- « Quelle est la date de l’examen ? »
4. Informer vos étudiants
L’activation du tuteur suppose d’informer les étudiants de sa présence et du traitement de leurs questions. Vous pouvez copier le texte ci-dessous dans une zone texte et média en haut de votre espace de cours, ou dans votre syllabus :
Un assistant d’IA générative est disponible dans ce cours
Ce cours propose « Ed », un tuteur IA, assistant conversationnel expérimental qui répond à vos questions à partir des ressources visibles de l’espace de cours. Son usage est entièrement facultatif : il ne conditionne aucune évaluation et ne pas l’utiliser n’a aucune incidence sur votre parcours.
Ce que vous devez savoir :
- Le tuteur IA répond uniquement à partir du contenu de ce cours ; il ne consulte pas le web et n’accède pas aux ressources masquées.
- Ses réponses peuvent comporter des erreurs ou des approximations : vérifiez-les auprès du cours ou de votre enseignant.
- Vos questions sont transmises au prestataire Edunao (hébergement en France, OVHcloud) puis traitées par un modèle de langage via l’API OpenAI en mode entreprise. Ces échanges ne sont pas réutilisés pour entraîner les modèles.
- N’y saisissez aucune donnée personnelle ou sensible.
- Le dispositif est expérimental et se déroule sur l’année universitaire 2026-2027.
Exemples de consignes côté étudiant
- « Quelles sont les 3 idées principales du document ? »
- « Donne-moi un exemple de la vie quotidienne pour comprendre [notion] »
- « Quelle est la différence entre [notion A] et [notion B] ? »
- « Pose-moi 3 questions pour vérifier que j’ai compris la section 1 »
- « Peux-tu me faire une fiche de révision de ce chapitre ? »
- « Où dans le cours est expliquée [notion] ? »
- « Explique-moi ça comme si j’avais 12 ans »
- « Résume ce document en 5 phrases en espagnol »
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