Générer ses documents pédagogiques en ligne
Dans une optique d’accompagnement des enseignants, le SUP de l’UBS met à disposition des outils en ligne qui permettent de mettre en forme des scenarii pédagogiques, syllabus ou autres référentiels de compétences.
Il s’agit de formulaires à compléter qui, une fois finalisés, génèrent des fiches type au format pdf. Ces fiches sont consultables, téléchargeables et une copie peut être envoyée par mail. Il y a la possibilité d’en réaliser autant que l’on souhaite, aucune limite n’étant imposée.
je complète le formulaire avec l’ensemble de mes informations
je choisis d’avoir un résumé et un exemplaire par mail
je génère une fiche avec mes informations au format pdf
N’hésitez pas à prendre contact avec le SUP si besoin.
Formaliser son scénario pédagogique
Le scénario pédagogique est un document qui décrit de façon détaillée chacune des séances d’un enseignement. Il est constitué de plusieurs éléments : les objectifs d’apprentissage, les éléments de contenus, les activités pédagogiques (ou méthodes), les stratégies d’évaluation et les outils, ressources, médias utilisés.
Formaliser son syllabus
Le syllabus est à la fois un outil qui permet de se présenter et d’expliquer son cours mais aussi un guide pour les étudiants. Grâce à ce document ils ont une description claire des responsabilités de chacun et de ce qui est attendu d’eux.
Formaliser son référentiel de compétences
Le référentiel de compétences décrit ce que le diplômé doit être capable de mobiliser en termes de savoirs, savoir-faire et savoir-être dans diverses situations, à l’issue de sa formation. Cet outil vous permettra de mettre en forme votre référentiel selon le cadre méthodologique développé par Tardif et complété par Poumay, Tardif et Georges. Cette étape de formalisation suppose d’avoir au préalable déjà réfléchi aux compétences visées.
Vous ne pourrez pas enregistrer vos formulaires pour revenir dessus, ils devront donc être complétés en une seule fois. Il est préférable d’anticiper le contenu qui sera à intégrer.