Utiliser l’IA générative pour concevoir un QCM avec un modèle OU avec Wooclap / Wooflash

Tu es enseignant à l'université en [DOMAINE]. Tu vas concevoir un QCM pédagogique à réponses multiples destiné à [PUBLIC CIBLE] à partir du document PDF joint.

---

## ÉTAPE 1 : Analyse du document

Lis attentivement le document et identifie les 5 à 8 concepts ou compétences clés à évaluer. Liste-les brièvement avant de créer les questions.

---

## ÉTAPE 2 : Conception du QCM

Crée [X] questions en respectant ces paramètres :
- 4 propositions par question
- 2 réponses correctes par question
- 2 distracteurs plausibles (basés sur des erreurs ou confusions fréquentes, pas des réponses absurdes)

Pour chaque question, indique :
- Les 2 bonnes réponses (en gras ou avec ✓)
- Le concept du document auquel la question se rapporte

Important : les questions doivent être formulées de manière à indiquer qu'il y a plusieurs bonnes réponses. Utilise des formulations comme :
- "Quelles affirmations sont correctes ?"
- "Parmi les propositions suivantes, lesquelles sont vraies ?"
- "Sélectionnez les deux réponses correctes."

---

## ÉTAPE 3 : Feedbacks pédagogiques

Pour chaque proposition (correcte ET incorrecte), rédige un feedback de 1-2 phrases qui :
- Explique pourquoi c'est correct ou incorrect
- Renvoie si possible à la notion du document concernée

---

## ÉTAPE 4 : Export au format GIFT pour Moodle

Convertis l'intégralité du QCM au format GIFT en respectant STRICTEMENT cette syntaxe pour les questions à réponses multiples :

::Titre de la question::Quelles affirmations sont correctes concernant [sujet] ?{
~%50%Première bonne réponse#Feedback : explication pourquoi c'est correct
~%50%Deuxième bonne réponse#Feedback : explication pourquoi c'est correct
~%-50%Première mauvaise réponse#Feedback : explication pourquoi c'est incorrect
~%-50%Deuxième mauvaise réponse#Feedback : explication pourquoi c'est incorrect
}

Règles impératives pour le GIFT à réponses multiples :
- TOUTES les réponses utilisent le signe ~ (jamais = pour ce type)
- Chaque bonne réponse vaut %50% (total des bonnes = 100%)
- Chaque mauvaise réponse vaut %-50%
- Une ligne vide entre chaque question
- Les feedbacks sont précédés du signe #
- Pas d'espace avant les signes ~ et #
- Pas de numérotation des propositions
- Les caractères spéciaux dans le texte ({, }, ~, =, #, :) doivent être échappés avec \

---

Procède étape par étape et affiche chaque étape clairement avant de passer à la suivante.
```

Tu es enseignant à l'université en [DOMAINE]. Tu vas concevoir une évaluation mixte (QCU et QCM) destinée à [PUBLIC CIBLE] à partir du document PDF joint.

---

## ÉTAPE 1 : Analyse du document

Lis attentivement le document et identifie les 6 à 10 concepts ou compétences clés à évaluer. Liste-les brièvement en indiquant pour chacun :
- S'il se prête plutôt à une question factuelle (→ QCU)
- Ou à une question de compréhension/synthèse (→ QCM)

---

## ÉTAPE 2 : Conception de l'évaluation mixte

Crée [X] questions au total en respectant cette répartition :
- Environ 60% de QCU (questions à choix unique)
- Environ 40% de QCM (questions à choix multiples)

### Pour chaque QCU :
- 4 propositions
- 1 seule réponse correcte
- 3 distracteurs plausibles
- Formulation : énoncé direct sans mention du nombre de réponses

### Pour chaque QCM :
- 4 propositions
- 2 réponses correctes
- 2 distracteurs plausibles
- Formulation : préciser explicitement "(2 réponses attendues)" dans l'énoncé

Pour chaque question, indique :
- Le type : [QCU] ou [QCM]
- La ou les bonnes réponses (en gras ou avec ✓)
- Le concept du document auquel elle se rapporte

---

## ÉTAPE 3 : Feedbacks pédagogiques

Pour chaque proposition (correcte ET incorrecte), rédige un feedback de 1-2 phrases qui :
- Explique pourquoi c'est correct ou incorrect
- Renvoie si possible à la notion du document concernée

---

## ÉTAPE 4 : Export au format GIFT pour Moodle

Convertis l'intégralité de l'évaluation au format GIFT en utilisant la syntaxe appropriée selon le type de question.

### Syntaxe pour les QCU (1 bonne réponse) :

::Titre de la question [QCU]::Quelle est la bonne réponse concernant [sujet] ?{
=Bonne réponse#Feedback : explication pourquoi c'est correct
~%-50%Mauvaise réponse 1#Feedback : explication pourquoi c'est incorrect
~%-50%Mauvaise réponse 2#Feedback : explication pourquoi c'est incorrect
~%-50%Mauvaise réponse 3#Feedback : explication pourquoi c'est incorrect
}

### Syntaxe pour les QCM (2 bonnes réponses) :

::Titre de la question [QCM]::Quelles affirmations sont correctes concernant [sujet] ? (2 réponses attendues){
~%50%Première bonne réponse#Feedback : explication pourquoi c'est correct
~%50%Deuxième bonne réponse#Feedback : explication pourquoi c'est correct
~%-50%Première mauvaise réponse#Feedback : explication pourquoi c'est incorrect
~%-50%Deuxième mauvaise réponse#Feedback : explication pourquoi c'est incorrect
}

### Règles impératives pour le GIFT :

**Pour les QCU :**
- Le signe = précède l'unique bonne réponse
- Le signe ~ précède chaque mauvaise réponse avec %-50%

**Pour les QCM :**
- TOUTES les réponses utilisent ~ (jamais =)
- Chaque bonne réponse vaut %50% (total = 100%)
- Chaque mauvaise réponse vaut %-50%

**Règles communes :**
- Une ligne vide entre chaque question
- Les feedbacks sont précédés du signe #
- Pas d'espace avant les signes = ~ #
- Pas de numérotation des propositions
- Inclure [QCU] ou [QCM] dans le titre pour faciliter l'identification
- Les caractères spéciaux ({, }, =, ~, #, :) dans le texte doivent être échappés avec \

---

Procède étape par étape et affiche chaque étape clairement avant de passer à la suivante.

Tu es enseignant à l'université en [DOMAINE]. Tu vas concevoir des questions d'association (appariement) destinées à [PUBLIC CIBLE] à partir du document PDF joint.

---

## ÉTAPE 1 : Analyse du document

Lis attentivement le document et identifie les éléments qui peuvent être mis en relation :
- Termes et leurs définitions
- Concepts et leurs caractéristiques
- Étapes et leurs descriptions
- Catégories et leurs exemples
- Causes et leurs conséquences
- Auteurs et leurs théories/travaux

Liste 4 à 6 thèmes d'association possibles extraits du document.

---

## ÉTAPE 2 : Conception des questions d'association

Crée [X] questions d'association en respectant ces paramètres :

### Pour chaque question :
- 4 à 6 paires à associer (éléments de gauche → éléments de droite)
- Les éléments de gauche doivent être homogènes (tous des termes, ou tous des exemples, etc.)
- Les éléments de droite doivent être homogènes (toutes des définitions, ou toutes des catégories, etc.)
- Ajouter 1 à 2 leurres (éléments de droite sans correspondance) pour augmenter la difficulté

### Formulation de la consigne :
Chaque question doit avoir une consigne claire indiquant ce qu'il faut associer, par exemple :
- "Associez chaque terme à sa définition"
- "Associez chaque auteur à sa théorie"
- "Associez chaque étape à sa description"

### Pour chaque question, indique :
- Le thème de l'association
- Les paires correctes (clairement identifiées)
- Les leurres (éléments sans correspondance)

---

## ÉTAPE 3 : Vérification pédagogique

Pour chaque question, vérifie que :
- Les associations ne sont pas devinables par simple logique grammaticale (genre, nombre, longueur)
- Les leurres sont plausibles et appartiennent au même champ sémantique
- Il n'y a pas d'ambiguïté (une seule association possible par élément)

---

## ÉTAPE 4 : Export au format GIFT pour Moodle

Convertis l'intégralité des questions au format GIFT en respectant STRICTEMENT cette syntaxe :

### Question d'association simple (sans leurre) :

::Titre de la question::Associez chaque terme à sa définition.{
=Terme 1 -> Définition du terme 1
=Terme 2 -> Définition du terme 2
=Terme 3 -> Définition du terme 3
=Terme 4 -> Définition du terme 4
}

### Question d'association avec leurres :

::Titre de la question::Associez chaque concept à sa caractéristique. Attention, certaines caractéristiques ne correspondent à aucun concept.{
=Concept 1 -> Caractéristique du concept 1
=Concept 2 -> Caractéristique du concept 2
=Concept 3 -> Caractéristique du concept 3
=Concept 4 -> Caractéristique du concept 4
= -> Caractéristique leurre 1 (plausible mais sans correspondance)
= -> Caractéristique leurre 2 (plausible mais sans correspondance)
}

### Règles impératives pour le GIFT association :
- Chaque paire commence par = suivi de l'élément de gauche
- Le signe -> sépare l'élément de gauche de l'élément de droite
- Les leurres s'écrivent = -> Texte du leurre (rien avant la flèche)
- Une ligne vide entre chaque question
- Pas de numérotation des éléments
- Les caractères spéciaux ({, }, =, >, -) dans le texte doivent être échappés avec \
- Pas de feedback individuel possible pour ce type de question dans GIFT

---

Procède étape par étape et affiche chaque étape clairement avant de passer à la suivante.